گروه های تخصصی

عضویت در گروه های ارزشمند و تخصصی ویژه زبان آموزان.

روش تدریس مناسب توسط معلم با سواد، با تجربه و باهوش در سر کلاس متبلور می شود. این کاری است که آقای امین رحیمی به آن دست یازیده است.

برای دریافت مشاوره رایگان با ما تماس بگیرید (۰۷۱۳۲۲۶۲۸۲۲ – ۰۹۴۲۶۰۰۱۱۲۱) و یا از طریق فرم زیر درخواست خود را ثبت کنید.

آموزش زبان انگلیسی

موضوع آموزش زبان انگلیسی از دیر باز در دنیا مورد توجه زبانشاسان و برنامه ریزان آموزشی بوده است. در دنیای امروز با توجه به ارتقاء سطح ارتباطات عمومی، پیشرفت فناوری و سریع تر شدن ضرباهنگ زندگی در تمامی عرصه ها، این موضوع با شدت بیشتری پیگیری می شود.

مهمترین دلیل سرعت یادگیری مکالمه انگلیسی در این سیستم، به زیربنای آموزش برمی گردد. در واقع، سیستم ETP بر محور اشتراکات زبانی و انسانی بنا شده و به همین دلیل، در نقطه آغاز آموزش حدود 50 درصد از مسیر برای زبان آموز طی شده است.

 روش های آموزش زبان انگلیسی:

روش های مختلف تدریس آموزش زبان انگلیسی تحت تاثیر مکاتب زبان شناسی و روان شناسی که خود ریشه در مکاتب فلسفی دارند، ایجاد شده و در اختیار این معلمان قرار داده شده است. این مکاتب عمدتاً محصول تفکرات بشری می باشدکه عاری از عیب و نقص هم نمی باشد بر پایه ی این زیرساخت ها، متد ها و تکنیک ها  شکل می گیرند که روش ها را از هم متمایز می نمایند.

در بسیاری از روش های موجود، خصوصاً روش هایی که امروزه در کشور ما مورد استفاده قرار می گیرند، کاربرد زبان مادری منع شده است. به گونه ای که در بعضی از آن ها، اگر زبان آموز یا مدرسی حتی یک کلمه از زبان مادری خود را استفاده کرد به طرق مختلف جریمه می گردد.

بدون در نظر گرفتن درستی یا نادرستی این تکنیک و بدون قضاوت ارزشی، به جرات می توان گفت که این تفکر به خودی خود باعث تحقیر باورها، زبان و ادبیات فارسی در ذهن زبان آموز می گردد.

این شرایط در حالی در کشور ما جریان دارد که حتی در خود انگلستان اگر زبان آموزی قصد فراگیری زبان خارجه مثلاً فرانسوی را داشته باشد، مدرس او که بومی زبان انگلیسی است، از زبان انگلیسی استفاده می نماید تا فرانسوی را بهتر آموزش دهد و از طرف دیگر یافته های زبانشناسی و تحقیقات دانشمندان از دیر باز تا کنون نشان داده است که زبان مادری برای آموزش زبان خارجه یا زبان دوم، یک ظرفیت بالقوه و ابزاری بی بدیل و کارآمد می باشد.

بنابراین استفاده از کلمات زبان مادری توسط مدرس برای آموزش زبان خارجه را نمی توان حمل بر ضعف دانش مدرس کرد. همچنین کاربرد زبان مادری توسط زبان آموز را نیز می توان عامل مخرب و بازدارنده در فرایند فراگیری زبان خارجه دانست.

آنچه امروزه دنیای علم آموزش زبان انگلیسی به آن معترف است این است که هیچ کدام از روش های موجود به تنهایی و به طور 100% موفقیت لازم را ندارند. به همین خاطر روش های موجود، آمیزه ای از نقاط قوت روش های مختلف هستند. با ترکیب تکنیک ها و رویکردهای موجود می توان به روش های فرهنگ مدار و بومی شده ی آموزش زبان انگلیسی رسید.

زبان آموزی ساده تر از آن است که تصور می کنید.

انگلیسی را از طریق زبان فارسی یاد بگیرید.

گروه های تخصصی

عضویت در گروه های ارزشمند و تخصصی ویژه زبان آموزان.

افراد زیادی با این روش موفق به یادگیری شده اند.

کافیه شما هم اعتماد کنید تا بتوانید به راحتی انگلیسی صحبت کنید.

روش تدریس مناسب توسط معلم با سواد، با تجربه و باهوش در سر کلاس متبلور می شود. این کاری است که آقای امین رحیمی به آن دست یازیده است.

برای دریافت مشاوره رایگان با ما تماس بگیرید (۰۷۱۳۲۲۶۲۸۲۲ – ۰۹۴۲۶۰۰۱۱۲۱) و یا از طریق فرم زیر درخواست خود را ثبت کنید.

آموزش زبان انگلیسی

موضوع آموزش زبان انگلیسی از دیر باز در دنیا مورد توجه زبانشاسان و برنامه ریزان آموزشی بوده است. در دنیای امروز با توجه به ارتقاء سطح ارتباطات عمومی، پیشرفت فناوری و سریع تر شدن ضرباهنگ زندگی در تمامی عرصه ها، این موضوع با شدت بیشتری پیگیری می شود.

مهمترین دلیل سرعت یادگیری مکالمه انگلیسی در این سیستم، به زیربنای آموزش برمی گردد. در واقع، سیستم ETP بر محور اشتراکات زبانی و انسانی بنا شده و به همین دلیل، در نقطه آغاز آموزش حدود 50 درصد از مسیر برای زبان آموز طی شده است.

 روش های آموزش زبان انگلیسی:

روش های مختلف تدریس آموزش زبان انگلیسی تحت تاثیر مکاتب زبان شناسی و روان شناسی که خود ریشه در مکاتب فلسفی دارند، ایجاد شده و در اختیار این معلمان قرار داده شده است. این مکاتب عمدتاً محصول تفکرات بشری می باشدکه عاری از عیب و نقص هم نمی باشد بر پایه ی این زیرساخت ها، متد ها و تکنیک ها  شکل می گیرند که روش ها را از هم متمایز می نمایند.

در بسیاری از روش های موجود، خصوصاً روش هایی که امروزه در کشور ما مورد استفاده قرار می گیرند، کاربرد زبان مادری منع شده است. به گونه ای که در بعضی از آن ها، اگر زبان آموز یا مدرسی حتی یک کلمه از زبان مادری خود را استفاده کرد به طرق مختلف جریمه می گردد.

بدون در نظر گرفتن درستی یا نادرستی این تکنیک و بدون قضاوت ارزشی، به جرات می توان گفت که این تفکر به خودی خود باعث تحقیر باورها، زبان و ادبیات فارسی در ذهن زبان آموز می گردد.

این شرایط در حالی در کشور ما جریان دارد که حتی در خود انگلستان اگر زبان آموزی قصد فراگیری زبان خارجه مثلاً فرانسوی را داشته باشد، مدرس او که بومی زبان انگلیسی است، از زبان انگلیسی استفاده می نماید تا فرانسوی را بهتر آموزش دهد و از طرف دیگر یافته های زبانشناسی و تحقیقات دانشمندان از دیر باز تا کنون نشان داده است که زبان مادری برای آموزش زبان خارجه یا زبان دوم، یک ظرفیت بالقوه و ابزاری بی بدیل و کارآمد می باشد.

بنابراین استفاده از کلمات زبان مادری توسط مدرس برای آموزش زبان خارجه را نمی توان حمل بر ضعف دانش مدرس کرد. همچنین کاربرد زبان مادری توسط زبان آموز را نیز می توان عامل مخرب و بازدارنده در فرایند فراگیری زبان خارجه دانست.

آنچه امروزه دنیای علم آموزش زبان انگلیسی به آن معترف است این است که هیچ کدام از روش های موجود به تنهایی و به طور 100% موفقیت لازم را ندارند. به همین خاطر روش های موجود، آمیزه ای از نقاط قوت روش های مختلف هستند. با ترکیب تکنیک ها و رویکردهای موجود می توان به روش های فرهنگ مدار و بومی شده ی آموزش زبان انگلیسی رسید.